Als je op tijd vertrokken bent, haalt niemand je meer in

Creëren van (programma) governance, draagvlak en beweging om Kansrijk Opleiden en Leven Lang Ontwikkelen in het MBO succesvol te implementeren

Wat komt er kijken bij de organisatie van ‘Kansrijk Opleiden’ in het MBO? Veel onderwijsinstellingen worstelen met dit thema. Vooral de ‘HOE’-vraag geeft veel bestuurders, directeuren en programmaleiders hoofdbrekens. Tijdens de inspiratiesessie op 8 februari 2024, gingen Onno-Hans Noteboom en Ard van Diepen op zoek naar antwoorden op deze vraag. In deze 3^de blog nemen we je mee in de resultaten en krijg je tips & adviezen om de maatschappelijke opgave(n) van het MBO succesvol te implementeren:

1. Opleiden voor kansrijke beroepen in de regio (organisatieontwikkeling)

2. Versnelling van Leven Lang Ontwikkelen voor behoud van ‘brede welvaart, welzijn en welbevind en verdienvermogen’

3. Van doen naar slimmer doen (sociale-en technologische innovatie, verhogen van arbeidsproductiviteit)

‍

Het creëren van Beweging

Om beweging te organiseren voor het realiseren van ‘Kansrijk Opleiden’, is een gecoördineerde aanpak op verschillende niveaus binnen de organisatie noodzakelijk;  

Perspectief Stuurgroep
‍Op het niveau van de stuurgroep is het van belang om studenten goed te leren kennen en onderwijs studentgericht vorm te geven, waarbij traditionele kaders zoals Crebo's worden heroverwogen en het civiel effect van een diploma wordt onderzocht. Het streven naar tevredenheid bij zowel bedrijven als studenten vereist een sterke verbinding tussen docenten en studenten en biedt keuzevrijheid in het onderwijsproces.  

Perspectief Portfolio-, en programmaboard
‍Binnen de changeorganisatie is het essentieel om een goed narratief te ontwikkelen dat concrete doelstellingen verbindt aan ambitie, waarbij samenhang tussen verschillende activiteiten wordt bewaakt en een te sterke focus op een specifieke oplossing wordt vermeden.  

Perspectief Onderwijsteam en onderwijskwaliteit
‍Hier moeten dwarsverbanden en samenhang worden gezocht tussen studenten, docenten, teamleiders, directie en het beroepenveld. Het is belangrijk om hierbij de juiste mensen aan tafel te hebben, zowel hiërarchisch als op basis van deskundigheid, waarbij eigenaarschap wordt gestimuleerd en hiërarchie wordt losgelaten ten gunste van de juiste personen op de juiste plaats.  

Perspectief Bedrijfsvoering en Digitalisering
‍In termen van bedrijfsvoering en digitalisering is het cruciaal om kleine, zichtbare verbeteringen door te voeren, waarbij aandacht wordt besteed aan het individu, het team en het leiderschap, en interne communicatie wordt gefaciliteerd om een cultuur van voortdurende verbetering te stimuleren.

En nu?

Benieuwd waar jij staat in het realiseren van de werkagenda MBO? Heb je de programma governance, draagvlak en het creëren van beweging goed georganiseerd binnen jouw onderwijsinstelling? Arlande helpt je graag verder op weg.

Download de flyer FLYER PERMANENTE TRANSITIE

Bekijk de vide 'Permanente transitie'

Lees meer

Bovenstaand is de 3de blog van ons onderwijsteam met tips en adviezen voor de Permanente Transitie van het onderwijs.  

In blog 1: PERMANENTE TRANSITIE IN HET ONDERWIJS hebben wij je meegenomen in de vier perspectieven op het vraagstuk die integraal de weg uitzetten naar ‘Kansrijk Opleiden' en een 'Visie’.  

In blog 2: ‘Kansrijk Opleiden’ en ‘Leven Lang Ontwikkelen’ namen we je mee in het 'WAT’ van de verschillende perspectieven binnen de eigen mbo-instelling.

‍